הורים מתערבים במהלך כל שלבי החינוך הפורמאלי של ילדיהם. אחת הדרכים הרווחות ביותר היא מפגשי מורים-הורים היזומים ע"י אחד משני הצדדים או באמצעות "ימי ההורים" שהתמסדו
במערכת החינוך.

מה הוא עיקר תכליתם של המפגשים הללו? האם הוא טבוע רק בתפוקותיהם הממשיות עבור המורים או ההורים?

היש כאן פונקציות טקסיות שנועדו לשמש את בית הספר , כארגון, למטרת הצהרה מחודשת בדבר שותפות היעדים, האידיאולוגיות ואישוש הסטאטוסים והתפקידים של המורים וההורים?

המאמר המתמקד בתיאור התהליכים בבתי הספר, עשוי לשמש כמקור בלתי נדלה של תובנות מרתקות: למנהלים בארגונים וליועצים העובדים עם ארגונים הפועלים בקהילה (מלכ"רים) , ארגונים עסקיים המתחילים לעשות גם למען הקהילה בה הם פועלים, ארגונים המפעילים (גם) מתנדבים, וארגונים הנפתחים למעורבות/שותפות הקהילה.
מאת ד"ר אסתר אשכנזי