הערכה ולמידה מתהוות בארגון תוך כדי תנועה  

מרצים: ד"ר סיגל ריינדרס כפרי ונעמה אשכנזי  

משפטי מפתח:

תקציר:

במושב נציג כיצד שתי הפונקציות הערכה ולמידה מתפתחות בארגון זו לצד זו וזו יחד עם זו תוך כדי תנועה ונשלב הצגה של case study  של הובלת תכנית על ידי אחת העמותות תוך שילוב בין תהליכי הערכה ללמידה. נחתום בשיח עם המשתתפים בו נדון יחד באתגרים ובדילמות. 

ד"ר סיגל ריינדרס כפרי,  מנהלת הערכה ומדידה קרן יד הנדיב (קרן רוטשילד) 

נעמה אשכנזי, רכזת למידה וניהול ידע קרן יד הנדיב (קרן רוטשילד) 

איך נדע מה עובד בתכניות חברתיות? 

מרצה: הדס גבאי - לרום 

1. שם ההרצאה/סדנא: מנוסחת באופן מסקרן - מעורר עניין ומשקף, כשאלה או משפט המשלב מושגים משני עולמות: הסיפור שלך עם עולם תוכן מקצועי.

2. משפטי מפתח: מהם ה 3-5 "Take-aways" שירוויחו המשתתפים מהמפגש אתך? נסח/י את הערך בשלושה עד חמישה משפטים (תוך חיבור לשאלות העבודה של הכנס). 

    1. 

    2. 

    3. 

    4. 

    5.

3. תקציר: אנא תאר/י בקצרה את תוכן המפגש אתך: הסיפור שלך, התמה מרכזית כשאלה לדיון. 

4. כרטיס ביקור: איך תרצה/י שנציג אותך/ אתכם?

לנוחותך, להלן התקציר כפי שפורסם בתכנית הכנס 2019:

תקציר:

הצגה ודיון במסמכי הערכה של תכניות באמצעות השער להערכה, דילמות והתמודדויות שעולות תוך כדי תהליך איסוף מחקרים וחשיפתם לציבור. 

הדס גבאי - לרום - מנכ"ל עמותת נובה