1. שם ההרצאה/סדנא: הלומד האנלוגי בעולם הדיגיטלי

2. משפטי מפתח: מהם ה 3-5 "Take-aways" שירוויחו המשתתפים מהמפגש אתך? נסח/י את הערך בשלושה עד חמישה משפטים (תוך חיבור לשאלות העבודה של הכנס). 

    1. תלמדו על גישת הלמידה הארגונית הנותנת מענה לשינויים דינמיים בעולם העסקי הגלובלי

    2. תכירו עקרונות יישומיים ללמידה ארגונית בעלת ערך ואת הדרכים שבהם יושמו באמדוקס

    3. תדונו באיזון בין למידה מסורתית ולמידה דיגיטלית וההשפעה על הלומדים

    4. 

    5.

3. תקציר: אנא תאר/י בקצרה את תוכן המפגש אתך: הסיפור שלך, התמה מרכזית כשאלה לדיון. 

האופן בו אנשים צורכים תוכן השתנה משמעותית בעידן הדיגיטלי. התוכן כיום מגוון, זמין מיידית על פי דרישה ועל פי פרופיל אישי, כדוגמת נטפליקס ויוטיוב.

אילו התאמות צריכה לעבור גישת הלמידה הארגונית כדי לתת מענה לשינויים הדינמיים המתרחשים בשטח העסקי הגלובלי?

במסע שלי בדקתי ויישמתי עקרונות שונים בלמידה הארגונית שהשפיעו על חוויית הלמידה של המשתתפים (VISIBILITY - FLEXIBILITY - VERSATILITY). 

במפגש אשתף את הדרך שעשיתי ונדון בעקרונות שהצליחו בלמידה הארגונית ובדרכים ליישמם.

איך מאזנים בין למידה מסורתית ולמידה דיגיטלית?  

4. כרטיס ביקור: נטע נוימן-שולב, מנהלת למידה באמדוקס, מובילה תוכניות למידה בינלאומיות בתחום פתרונות התוכנה. 

מתמקדת ביצירת חוויית למידה בעלת ערך הנותנת מענה לאתגרים עסקיים, תוך יצירת ערוצים דיגיטליים לתקשורת ולביצוע תוכניות הלימוד. 

ניהול ידע- לא מה שחשבת!

מרצה: נגה ציפמן

1. שם ההרצאה/סדנא: הלומד האנלוגי בעולם הדיגיטלי

2. משפטי מפתח: מהם ה 3-5 "Take-aways" שירוויחו המשתתפים מהמפגש אתך? נסח/י את הערך בשלושה עד חמישה משפטים (תוך חיבור לשאלות העבודה של הכנס). 

    1. 

    2. 

    3. 

    4. 

    5.

3. תקציר: אנא תאר/י בקצרה את תוכן המפגש אתך: הסיפור שלך, התמה מרכזית כשאלה לדיון. 

4. כרטיס ביקור: כיצד תרצה/י להציג עצמך

לנוחותך, להלן התקציר כפי שפורסם בתכנית הכנס 2019: